Модуль 11

Рефлексія
З усього того, чому я навчався на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде використання комп’ютерних технологій, адже вони підтримують вивчення змісту та формування навичок 21 століття, відповідають навчальним потребам окремих учнів та потребам класу; також найефектівнишими для навчання моїх учнів будуть стратегії оцінювання, адже вони відповідають державними стандартам, навчальним програмам та навчальним цілям, орієнтовані на конкретного учня, варіативні та постійно діючі. У цьому модулі я продемонстрував своє Портфоліо, провів оцінювання тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього». Хочу подякувати корпорації Intel, тренеру курсів Якубовському Івану Володимировичц та учасникам тренінгу за плідну співпрацю та набуття нових знань.

Модуль 10

Рефлексія
Передивився безліч різних прикладів учнівських робіт і остаточно впевнився: учнівською роботою за моїм проектом може бути блог, або вікі-сторінка чи публікація, але групі краще зробити презентацію. Не впевнена, що на блозі учні все оформлять як належить, але, на мій погляд, це оптимально.

Модуль 9

Рефлексія
Неможливо переоцінити вплив формуючого оцінювання на навчання учнів, Такий вид оцінювання поліпшує процес навчання для всіх учнів. але найбільшу користь отримують учні, які мали невисокий рівень та потребують додаткової допомоги . Коли учні оцінюють своє власне мислення та продукти, які самі створюють, це набагато більше, ніж перевірка наявності помилок. Це дає їм підстави конкретно осмислювати якість їхньої роботи та навчальних процесів та дозволяє їм змінювати стратегію навчання для того, щоб стати більш дієвими та ефективними учнями

Модуль 8

Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати проте, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: Інтернет може бути потужним інструментом для проведення досліджень; майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає ефективно шукати корисні відомості та дані; інтенсифікує самостійну роботу учнів; здійснює індивідуалізацію навчання; розширює інформаційні потоки та обсяг нових знань.

Модуль 7

Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: як ефективно шукати корисні відомості та дані, правомірно використовувати інформацію, користуватися під час навчання матеріалами, які захищені авторським правом

Модуль 6

Рефлексія
Цей модуль допоміг мені з'ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме обговорити в парі навчальну тему з географії для 7 класу з використанням методу проектів. Незвичним завданням для мене було сформувати Основні запитання теми, бо досвід роботи в сфері проектного навчання невеликий. Але обдумуючи тему і завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності, Основні питання почали набувати форми і чіткості.

Модуль 3

Рефлексія
Працюючи над цим модулем, я намагався сформувати навчальні цілі мого проекту. Це виявилось не так просто. Ставлячи цілі, я користувався такими основними критеріями: чи відповідають вони Державним стандартам , Навчальним програмам, чи вони досяжні, конкретні, вимірювані, чи спрямовані вони на розвиток навичок 21 століття. Працюючи над основними запитаннями проекту , я навчився виділяти головне, формулювати лаконічні, однозначні питання. Ці питання мають допомагати учням логічно рухатися основними етапами вивчення теми та сконцентруватися на основних положеннях теми. Крім того працюючи над презентацією я намагався визначити, що для дітей буде не лише цікавим та корисним для життя. які факти вони будуть використовувати у повсякденному житті.